Waar staat jouw club? We gebruiken het Jeugdsportkompas als denkkader en richtinggever: het beschrijft wat een positieve sportomgeving kenmerkt en langs welke pijlers je daaraan kunt werken. Maar hoe ver zijn jullie al? En waar liggen de volgende stappen? Daar helpt de actieladder bij.
Gebruik de actieladder als een spiegel, om het gesprek op gang te brengen.
|
Niveau |
Zo doe je dat | Bestuur | Kader & trainers | Ouders |
| 5 | Veranker brede motorische ontwikkeling in de clubvisie en het sportaanbod. Geef sporters en ouders regelmatig terugkoppeling over de voortgang. | Verankert brede ontwikkeling in clubvisie en beleid. Communiceert hierover actief naar ouders en sporters. | Integreert gevarieerde werkvormen in trainingen. Geeft regelmatig terugkoppeling aan sporters over hun voortgang. | Vraagt thuis naar wat het kind heeft geleerd, niet alleen naar de uitslag. |
| 5 | Stel minimumeisen voor trainers op het gebied van vakkennis en pedagogische vaardigheden. Zorg dat trainers hun kennis actief bijhouden. | Stelt minimumeisen op en faciliteert opleiding actief. Toetst bij werving én bij evaluaties. | Onderhoudt vakbekwaamheid via scholing en intervisie. Kent eigen ontwikkelpunten en werkt eraan. | — |
| 5 | Zet ontwikkeling van sporters én trainers centraal in de clubvisie. Vertaal dit elk jaar naar concrete doelen, planning en evaluaties. | Stelt visie op en vertaalt die jaarlijks naar concrete doelen. Evalueert voortgang met kader. | Werkt vanuit de clubvisie en evalueert het eigen functioneren jaarlijks. | — |
| 4 | Communiceer naast wedstrijddoelen ook duidelijke leerdoelen. Maak ‘beter worden’ het uitgangspunt, winnen is het gevolg van goed leren. | Stelt leerdoelen vast en communiceert die actief naar buiten, ook richting ouders. | Benoemt leerdoelen expliciet in trainingen en wedstrijden. Stelt winnen niet centraal. | Begrijpt dat leerdoelen minstens zo belangrijk zijn als winnen. Bespreekt dit thuis met het kind. |
| 4 | Maak teamindelingen op basis van meerdere factoren: kalender- én biologische leeftijd, motivatie, motoriek en belastbaarheid. | Stelt beleid op voor teamindeling en communiceert de uitgangspunten aan ouders en sporters. | Past indelingscriteria toe en signaleert ontwikkeling bij individuele sporters. | Begrijpt de keuzes achter teamindelingen en bespreekt die thuis op een positieve manier. |
| 4 | Werk met een actueel opleidingsplan dat per leeftijdsfase leerdoelen, differentiatie en passende werkvormen beschrijft. | Stelt het opleidingsplan op en houdt het actueel. Bespreekt dit met trainers. | Werkt volgens het plan en past aan waar nodig. Stemt af met collega-trainers. | — |
| 4 | Stel heldere functieprofielen en minimumeisen op voor trainers en kader. Gebruik deze bij werving én bij evaluaties. | Stelt profielen op en toetst hierop bij werving en jaarlijkse evaluaties. | Kent het eigen functieprofiel en werkt actief aan ontwikkelpunten. | — |
| 3 | Breng de scholingsbehoefte van trainers in kaart en faciliteer gerichte opleiding actief. Plan dit in, wacht er niet op. | Inventariseert scholingsbehoefte en faciliteert actief. Subsidies voor trainersopleiding worden benut. | Identificeert eigen leervragen en pakt scholingsmogelijkheden op. | — |
| 3 | Informeer ouders en sporters actief over de verwachtingen en leerdoelen van jeugdteams, aan het begin van het seizoen en tussentijds. | Borgt communicatie richting ouders en sporters over verwachtingen en leerdoelen. | Bespreekt leerdoelen met sporters aan het begin van het seizoen en evalueert tussentijds. | Is op de hoogte van de leerdoelen van het team. Stelt thuis vragen die daarbij passen. |
| 2 | Moedig trainers aan om hun aanpak aan te passen als iets niet werkt in een training. Grijp in als ouders of trainers prestatiedruk en winnen centraal zetten. | Moedigt aanpassing aan en bespreekt dit in evaluaties. Spreekt trainers en ouders aan als prestatiedruk te groot wordt. | Past aanpak aan op basis van reacties van sporters. | Geeft aan bij de trainer als iets niet werkt voor het kind. |
| 1 | Weet dat de sportvereniging een belangrijke rol speelt in de ontwikkeling van kinderen, ook buiten de sport. | Erkent de ontwikkelrol van de club. Bespreekt dit als eerste stap in het bestuur. | — | — |
Heb je hulp nodig bij het werken naar een volgend niveau, of wil je even sparren? Neem gerust contact op met de Verenigingsadviseurs.